Blomster kan ved første øjekast synes ganske enkel. I sandhed , er disse økologiske vidundere består af en kompleks sortiment af indbyrdes forbundne dele . Lær børnene, at de dele, der udgør en blomst og hvordan disse dele arbejder sammen for at give blomsten til at vokse og formere sig. Dette kan give dem mulighed for at se kompleksiteten af ​​den naturlige verden , de lever . Disse erfaringer lære eleverne et nyt syn på verden omkring dem og en større forståelse for de komplicerede naturlige kreationer de engang tog for givet . Instruktioner
1

Præsenter et diagram med flower dele til de studerende. Forstørre et print diagram af en blomst til plakatstørrelse at bruge som en visuel hjælp i din lektion eller oprette en gennemsigtighed på dette diagram , så du kan projicere det for alle elever at se. Vælg et diagram, der er tilstrækkeligt kompliceret for børnene uden at være overdrevent udfordrende. For eksempel p Hvis undervise en gruppe af kindergartners ville du sandsynligvis ikke have et diagram, der er så kompliceret som du ville bruge til at uddanne en mellemskole videnskab klasse .
2 Del eleverne op i grupper , tildele hver gruppe en blomst del at udforske i dybden . Tilfældigt tildele eleverne i disse grupper , eller placere dem bevidst , oprette grupper , der indeholder en blanding af høj og lav præsterende elever .
3

Giv grupper adgang til ressource materiale, der indeholder detaljerede oplysninger om funktioner hver blomst del . Dette materiale kan være trykt eller digitalt i naturen. Vælg materiale, der er på børnenes læseniveau at sikre, at de effektivt kan indsamle oplysninger fra den medfølgende materiale .
4

Lad hver gruppe til at præsentere deres resultater for klassen. Tilskynde grupper til at skabe visuelle hjælpemidler til at gøre deres præsentationer mere engagerende og give deres jævnaldrende til bedre at forstå de præsenterede informationer .
5

Opret en blomst del matching aktivitet for børnene. Udskift blomst del navne på et diagram med tal. Indtast op definitioner af hver blomst del , placere disse definitioner i en kolonne ved siden af ​​den nummererede diagram . Bede eleverne om at parre definitionerne med blomsten reservedelsnummer at teste deres forståelse af denne nyerhvervede viden .
6

Quiz studerende på blomst dele . Fjern navne fra en blomst del diagram , og erstatte dem med blanke . Præsentere dette til eleverne som en quiz . Enten blot bede de studerende til at parre den del med det passende navn , eller for et bedre billede af de studerendes forståelse , også bede dem om at skrive en sætning , der beskriver funktionen af ​​hver del under tomt.
7

gennemgå alle dele, student quiz score indikerer , at de kæmper med . Diskutere disse udfordrende dele i mere dybde , vender tilbage til den oprindelige ressource materiale og bruge det til at afklare elevernes forståelse . Re - quiz , hvis det ønskes at sikre forståelse.
8

Engager de studerende i en blomst dissektion . Giv hver elev eller gruppe af elever en blomst med let identificerbare dele, såsom en tulipan , sammen med et ark hvidt papir og tape. Bede eleverne om at rive blomsten fra hinanden, tape brikkerne ned på papir og mærkning dem med den relevante del navn samt en kort beskrivelse af funktionen af ​​denne del.